主页 > 宣传教育 >
四川省成都市探索推动普职融通育人模式改革
 
宣传教育  加入时间:2018-03-25 13:45    点击:
  推进普职教育资源同享。统筹整合普职教育资源,促进普职校园沟通协作,鼓舞普职校园之间同享实验室、专用教室、图书馆、运动场和实训场所等,为培育学生文明素质、工作技能、实践和立异创业能力提供条件保证。开设普职融通实验班,促进学生多元成才。
  
  鼓舞普职校园课程共建。推进一般高中和中职校园联合开设科学技术类、文明艺术类、工作技能类、归纳实践类等课程,展开研讨性学习,强化学生工作生涯规划教育,提升学生工作技能和文明修养。
  
  倡议普职教师沟通互动。鼓舞一般高中和中职校园依据各自师资优势,树立校际间教师沟通准则,展开跨校走教,联合教研、课题研讨等教育教育沟通,研讨开发普职融通的教育教育方法。
  
  开通普职学生学籍互转。一般高中学生可在一年级和二年级榜首学期按照中职校园招生简章挑选专业,自愿申请转入中职校园就读。职普融通实验班学生,如文明课成果达到对口一般高中校园成果要求,可在一年级第二学期结束前申请到对口一般高中校园就读。
  
  支撑普职校园学分互认。拟定课程设置和学分确定方法,工作校园和一般高中对转入学生已修课程进行学分和学业成果确定,不需重复考试,校园依据学分和学业成果确定状况,组织转入学生到适宜的年级或专业就读。鼓舞有条件的校园组织学生跨校选修课程,普职校园之间实施学分互认。
上一篇:持续施行要点高校接收乡村和贫穷地区学生的国家专项方案
下一篇:没有了

设为首页 加入收藏联系我们后台登录

您是第 位客人
版权所有:中共菏泽学院纪律检查委员会